Principaux paramètres de l’étude :

- Programme : Réhabilitation de l’école publique, en particulier une rénovation thermique du bâtiment principal et une mise en accessibilité de ce dernier.
- Localisation : Scrignac (29)
- Année : 2023 (étude) → 2023-2024 (chantier)
- Zone de rusticité : 9A
- Zone climatique USDA : 8a (climat océanique franc)
- Superficie de la parcelle : 6525 m²
- Superficie du bâtiment : 430 m² (SP)
- Maître d’ouvrage : Commune de Scrignac
- Maître d’oeuvre : Perm’A’berS (auteur, mandataire)
- Co-traitant(s) : MOOP (économie) + ATIS (lots techniques)
- Montant de travaux : 600 000 euros HT
- Phase en cours : VISA-DET
- Chantier : Octobre 2023 - décembre 2024
- Type de mission : Complète

La commune de Scrignac a fait appel au groupement Perm’A’berS (mandataire), ATIS et MOOP afin de dessiner et piloter la rénovation de l’école publique communale en poursuivant notamment des objectifs d’amélioration thermique et de mise en accessibilité des cours, du préau et du bâtiment principal. En complément de cette première approche fonctionnaliste, l’équipe de maîtrise d’oeuvre a insisté sur l’importance des usages dans le bâtiment et a donc pris le parti de contacter, très en amont du projet, les usagers du site afin d’apporter les réponses les plus appropriées possibles aux attentes de ces derniers.

Cet échange prolifique se déploie depuis le diagnostic, jusqu’à la phase PRO-DCE et donne à cette mission une portée qui n’était pas nécessairement attendue dans le cahier des charges initial. Sachant que les travaux se déploient en site occupé, cette dynamique itérative doit être conservé afin que les interventions des entreprises se passent dans les meilleures conditions et génèrent le moins d’impacts négatifs sur le quotidien des enfants et des employés du site.

A l’image du projet de l’ancien presbytère de Plogonnec, le ré-emploi et la minimisation des déchets sont de rigueur dans le cadre de la réhabilitation de l’école. En outre, à l’issue de la simulation thermique dynamique réalisée par ATIS, les travaux réalisés sur l’école permettront de diviser par cinq les consommations énergétiques et par vingt les émissions de gaz à effet de serre produites. Ce travail de transfiguration de l’existant est emblématique de la démarche de Perm’A’berS et incarne là encore la thématique des « architectures palimpsestes » théorisée par l’équipe.